2006.9.18 ～ 2006.9.22

2006.9.18

師寫道：今天排隊洗手時，Easton會喜歡抱前面的同學；可是那位被抱的小朋友不喜歡被抱，就和Easton說：如果人家不舒服就別抱了；然後Easton就說：可是爸爸都抱我睡覺！

〈嗯‧‧‧在家裡抱太多了〉〈Easton還不能了解自己喜歡的東西為什麼別人不要，比如說他在吃他的小餅乾，他會問說：爸爸，你要吃嗎？；如果我們說不要，Easton會一直問：你為什麼不要啊？；分享是件好事，可也要別人喜歡才行，Easton會慢慢學會的！〉

2006.9.19

師寫道：今天因為吃飯時一直跑來跑去，經老師提醒多次後仍不聽，然後老師就和Easton說如果不吃，就要把碗收走囉！Easton就此放聲大哭，開始吵著要爸爸媽媽，經過一番波折才入睡。

〈每個孩子都有他適合的被管教的方式，Easton呢？Easton如果不太守該有的規範，常常都代表他有什麼事心裡不高興，這時候如果讓他覺得被催促《比如說：如果不吃，就要把碗收走囉！》，他就會變得更難遵守規範，而且他不會覺得自己做錯事；可是如果用平靜的語氣跟他說：現在是吃飯的時間，你應該坐下來吃飯，因為吃飯時間過了就變成睡覺時間，那時候就不能吃飯囉！；他可能會再跑一下下，通常就都會回來吃了；如果還是不坐下來吃，可以平靜的提醒他：吃飯時間還有XX分鐘，超過了就不能吃囉！；真的不吃，時間到了就給他收走，就算他放聲大哭也知道是自己不對，這時只要用平靜的語氣提醒他：不能吃飯了很難過，可是吃飯時間已經過了喔，如果你會餓，等下點心的時間可以吃點心喔！現在是睡覺的時間，所以請你哭完了過來睡覺吧！；通常Easton都很能控制自己，如果還是亂哭亂鬧，可能要幫我們問問他是不是那裡不舒服囉！很感謝老師的耐心指導！〉

2006.9.20

師寫道：今天Easton有幫忙做卡片給Claudia喔！

〈聽說昨天Claudia受傷流血了，撞在上唇上方的穿透傷，還縫了16針；聽到這樣的消息真是難過極了，欣欣眼淚都快滴下來‧‧‧Cathy還說：好在受傷的是她自己的小孩，不然不知道怎麼跟家長說‧‧‧拜託！令人聽了更難過‧‧‧我們討論了一下：如果是Easton受傷，我們會怎麼反應？結論是：我們相信也知道Easton有受到好的照顧，有時意外就是會發生；如果不幸發生了，只要讓我們知道學校做了那些改變，讓同樣的狀況下，下一個孩子不會受到一樣嚴重的傷害。希望Claudia趕快好起來！〉

2006.9.21

師寫道：今天對煮飯的玩具很有興趣，尤其是“試吃”的活動

〈有一陣子，Easton睡覺前都要玩‘巧連智’一個切菜的玩具，裡面有魚、蘋果和土司，可以用一個木頭刀子切開來，非常有趣。Easton會假裝拿一個扁扁的大廚帽，吹一下《把帽子撐開》戴好，然後開始切，吃的順序要是蘋果 -> 土司 -> 魚，你陪他玩你也要吃喔！順序吃錯，他會從你嘴巴裡把東西挖出來《明明東西在手上》，再照他的順序分給你吃。很有想像力，只是真的吃飯有那麼認真就好了。〉

2006.9.22

師寫道：請問下週Easton在學校午睡的時間是否要增加一天呢？因為teacher Cathy覺得Easton在蒙氏的學校上課，一週卻只有一天可以留下來操作工作，有點可惜！

〈Cathy說的很好：到牛排館卻只吃了沙拉就走‧‧‧如果能有2天上全天當然是很好，只是不知道老師們是否受得了？〉