My watch!

今天吃完飯，Easton突然說：LOOK! MY WATCH!!

爸爸還在想：什麼WATCH？

原來是Easton自己做的：

還蠻有Easton風格的WATCH吧！

我的同學們

在送Easton上學途中，東講西講聊到了Easton的同學

 Easton：昨天我有跟‘甲’玩喔！

爸爸：‘甲’有很可愛嗎？

Easton：嗯‧‧‧‘甲’一直在哭，一直在哭耶！

爸爸：喔！那你有給他‘惜惜’嗎？

Easton：有啊！

爸爸：那‘乙’有一直在哭嗎？

Easton：沒有耶，‘乙’一直在撞到，一直在撞到啊！

爸爸：一直撞到？那他有哭嗎？

Easton：沒有啊！就一直撞到這樣子啊！

爸爸：那麼勇敢，撞到都沒有哭喔！那Mia有哭嗎？

Easton：沒‧‧‧ㄟ，有耶！也是一直在哭，一直在哭耶！

爸爸〈哭成一團，老師應該很累吧！〉：那‘丙’呢？

Easton：他一直沒有撞到，一直沒有撞到，可是一直喝水，一直喝水，一直在地上滾滾滾啊！

爸爸：那‘丁’呢？

Easton：嗯‧‧‧有兩個耶！

爸爸：那你勒？

Easton：我沒有哭哭，沒有撞到，有一直喝水，有時候會滾滾滾啊！

可見Easton有花時間在觀察每一個人喔！

2006.9.18 ～ 2006.9.22

2006.9.18

師寫道：今天排隊洗手時，Easton會喜歡抱前面的同學；可是那位被抱的小朋友不喜歡被抱，就和Easton說：如果人家不舒服就別抱了；然後Easton就說：可是爸爸都抱我睡覺！

〈嗯‧‧‧在家裡抱太多了〉〈Easton還不能了解自己喜歡的東西為什麼別人不要，比如說他在吃他的小餅乾，他會問說：爸爸，你要吃嗎？；如果我們說不要，Easton會一直問：你為什麼不要啊？；分享是件好事，可也要別人喜歡才行，Easton會慢慢學會的！〉

2006.9.19

師寫道：今天因為吃飯時一直跑來跑去，經老師提醒多次後仍不聽，然後老師就和Easton說如果不吃，就要把碗收走囉！Easton就此放聲大哭，開始吵著要爸爸媽媽，經過一番波折才入睡。

〈每個孩子都有他適合的被管教的方式，Easton呢？Easton如果不太守該有的規範，常常都代表他有什麼事心裡不高興，這時候如果讓他覺得被催促《比如說：如果不吃，就要把碗收走囉！》，他就會變得更難遵守規範，而且他不會覺得自己做錯事；可是如果用平靜的語氣跟他說：現在是吃飯的時間，你應該坐下來吃飯，因為吃飯時間過了就變成睡覺時間，那時候就不能吃飯囉！；他可能會再跑一下下，通常就都會回來吃了；如果還是不坐下來吃，可以平靜的提醒他：吃飯時間還有XX分鐘，超過了就不能吃囉！；真的不吃，時間到了就給他收走，就算他放聲大哭也知道是自己不對，這時只要用平靜的語氣提醒他：不能吃飯了很難過，可是吃飯時間已經過了喔，如果你會餓，等下點心的時間可以吃點心喔！現在是睡覺的時間，所以請你哭完了過來睡覺吧！；通常Easton都很能控制自己，如果還是亂哭亂鬧，可能要幫我們問問他是不是那裡不舒服囉！很感謝老師的耐心指導！〉

2006.9.20

師寫道：今天Easton有幫忙做卡片給Claudia喔！

〈聽說昨天Claudia受傷流血了，撞在上唇上方的穿透傷，還縫了16針；聽到這樣的消息真是難過極了，欣欣眼淚都快滴下來‧‧‧Cathy還說：好在受傷的是她自己的小孩，不然不知道怎麼跟家長說‧‧‧拜託！令人聽了更難過‧‧‧我們討論了一下：如果是Easton受傷，我們會怎麼反應？結論是：我們相信也知道Easton有受到好的照顧，有時意外就是會發生；如果不幸發生了，只要讓我們知道學校做了那些改變，讓同樣的狀況下，下一個孩子不會受到一樣嚴重的傷害。希望Claudia趕快好起來！〉

2006.9.21

師寫道：今天對煮飯的玩具很有興趣，尤其是“試吃”的活動

〈有一陣子，Easton睡覺前都要玩‘巧連智’一個切菜的玩具，裡面有魚、蘋果和土司，可以用一個木頭刀子切開來，非常有趣。Easton會假裝拿一個扁扁的大廚帽，吹一下《把帽子撐開》戴好，然後開始切，吃的順序要是蘋果 -> 土司 -> 魚，你陪他玩你也要吃喔！順序吃錯，他會從你嘴巴裡把東西挖出來《明明東西在手上》，再照他的順序分給你吃。很有想像力，只是真的吃飯有那麼認真就好了。〉

2006.9.22

師寫道：請問下週Easton在學校午睡的時間是否要增加一天呢？因為teacher Cathy覺得Easton在蒙氏的學校上課，一週卻只有一天可以留下來操作工作，有點可惜！

〈Cathy說的很好：到牛排館卻只吃了沙拉就走‧‧‧如果能有2天上全天當然是很好，只是不知道老師們是否受得了？〉

這是我的妹妹喔！

Easton真的很喜歡妹妹，每次都吵著要抱妹妹，

所以最近每天要上演一次：“我要抱妹妹”“先洗澡”“現在現在”“不行！要先洗澡”“現在啦！嗚‧‧‧‧‧‧”

洗乾淨了，可以抱妹妹囉！

看起來很恐怖，可是Easton很高興。Easton會彎腰近近的看妹妹，常常露出超過他這個年紀應該有的溫柔眼神，笑著看看爸爸和媽咪，很得意他這個哥哥也能給妹妹的照顧。

但也有很好笑的時候。昨天Easton正抱著妹妹，正在彎腰近近的看妹妹，妹妹突然‘噗~~~’的一聲，又放屁又大便：

東東〈嚇一跳楞住〉：這是什麼聲音啊？

〈爸爸媽媽笑到不行，沒辦法回答他〉

東東：是大便嗎？

〈爸爸媽媽笑得更厲害，還是沒辦法回答他〉

東東〈彎腰去聞〉：好臭喔！爸爸抱走！

東東很不錯，覺得妹妹大便很臭，也不會把妹妹一丟不管，之後還很高興的幫忙換尿布，真的是個好哥哥吧！

太有責任感！

妹妹回家後，東東一直都很high，除了比以前會耍賴一點點外，其他都還算正常。第一次是東東的阿公跟爸爸說：東東以前隨時都是笑臉，現在好像常常在想事情的樣子；後來連東東常去看魚的魚店老闆娘都說東東現在好像沒有以前那麼高興；爸爸才開始緊張了起來，打算送東東上學的時候問問他：

爸爸：東東，你現在有比較高興了嗎？

東東：有啊！

爸爸：那你以前有不高興嗎？

東東：沒有啊！

爸爸〈不死心〉：可是爸爸覺得你最近好像不高興ㄟ？是有不高興嗎？

東東：是啊！

爸爸〈不敢直接問〉：是school的事嗎？

東東：不是！

爸爸：是媽咪嗎？〈想說會不會是媽咪要餵妹妹喝奶，害他不高興〉

東東：不是！

爸爸：是因為妹妹嗎？

東東：是啊！

爸爸〈想說果然還是會心理不平衡，要好好疏導一下〉：東東，爸爸跟你講，妹妹很小有沒有，所以爸爸媽咪和東東要一起照顧妹妹喔！因為妹妹是東東的妹妹啊！東東已經是大東東了，所以有時候爸爸媽媽會先弄妹妹，但是爸爸媽媽還是一樣很愛你啊！‧‧‧‧‧‧‧‧‧〈講了很久〉

東東：不是啦！是爸爸啦！

爸爸〈一下楞住〉：啊！爸爸怎樣？

東東：東東沒有換尿布啊！

爸爸：因為東東長大了，不用穿尿布了啊！

東東：不是啦！不是啦！妹妹的尿布啦！

爸爸〈恍然大悟〉：你是說爸爸沒有叫你來幫忙妹妹換尿布嗎？

東東：是啊！

原來如此，東東藏在心裡的不高興是因為‘換尿布’這個工作都沒有叫他。後來，除非東東在睡覺或洗澡，不管他是在吃飯、玩玩具還是看電視，只要妹妹要換尿布，我們就會叫東東幫忙，東東也的確高興很多。唉！這小子也太有責任感了吧！

大東東，小爸爸

東東雖然滿懂事的，但偶而還是會耍賴，那時我們就會提醒他：“東東，不要耍賴喔！你是大東東了吧，小東東才會耍賴喔！”；通常東東都會回答：“我是大東東了！”，然後就不耍賴了。今天在陪東東玩拼圖的時候，爸爸假裝耍賴，想逗逗東東：

爸爸〈假哭中〉：嗚‧‧‧嗚‧‧‧爸爸不要玩了，你都自己玩，沒有要教爸爸玩‧‧‧

東東〈有些著急〉：不是啦！不是啦！

爸爸〈繼續假哭〉：嗚‧‧‧那有不是，你說要教我結果都自己拼進去了啊！

東東〈更急了，把最後一片拼進去的拼圖要拿起來〉：不是啦！給你給你‧‧‧

爸爸〈持續假哭中〉：嗚‧‧‧我已經不要玩了啦！

東東：ㄟ‧‧ㄟ‧‧你不要耍賴了啦！

爸爸〈停止假哭〉：好，那你要好好教我喔！

東東：好，好，這樣才是大爸爸喔！

爸爸：那爸爸如果一直哭一直哭呢？

東東：就變成小爸爸喔！！

爸爸：‧‧‧‧‧‧還是做大爸爸好啦‧‧‧‧‧‧

東東教人家拼圖的時候很有耐心，而且真的是“教”拼圖喔，不是他拼好給你看喔！因為知道他很有耐心，所以常常逗他，結果這次被自己平常講的話給‘吐’回來了！

2006.9.11 ～ 2006.9.15

2006.9.11

師寫道：今天有唸一本關於章魚的故事書，Easton突然舉手說yammy！

〈嗯‧‧‧‧‧‧〉

2006.9.12

師寫道：今天吃午飯時，和Easton說：今天可以和Claudia一起在學校睡午睡哦！Easton聽完後似乎非常開心，吃飯及刷牙的動作都比平常更加迅速呢！

〈今天是Easton試上全天課程的第一天；Easton在家的時候，睡覺通常會是件不小的工程，所以我們擔心的只有Easton因為睡不著而影響到別的小朋友休息；沒想到除了和Claudia跳舞的插曲外，一切都很順利，不曉得是老師們的說法太寬容，還是Easton真的適應很好‧‧‧無論如何，Easton玩得很高興，所以應該會再試著讓他每個星期二上整天看看，希望老師不要暈倒！〉

2006.9.13

師寫道：今天Easton很可愛，DiDi在哭，Easton不知如何安慰她，就一直猛親DiDi！

〈Easton從出生，我們就儘量不讓他用哭來練肺活量；Easton稍微懂事了，也會像我們以前對他一般的安慰旁邊的人的哭泣或疼痛，我們很欣賞Easton這樣體貼別人的好心腸喔！〉

2006.9.14

師寫道：早上Easton本來不想喝牛奶，後來和Easton說喝完就可以玩球，就喝完了！Participating well in class!

〈有球可玩，什麼都肯喔！〉

2006.9.15

師寫道：Easton is doing very well in class. He is very happy everday. He participates well and follows along. He is very kind to other students. Will bring them tissues if they are crying. Very nice.

〈Easton一直很注意旁邊的小朋友，有時甚至忘了還在上課；看到不認識的小朋友在哭，他就會問我們說：他為什麼哭啊？；認識的小朋友在哭，他就會急著要安慰或拿tissue擦擦，真的是很好心的小孩！〉

〈Easton的妹妹因為9/15帶回家裡，我們有明顯感到Easton在努力扮演哥哥角色的同時，比較沒有安全感；反映在行為上常有較多的肢體動作，如打人、推人等《當然不是打妹妹》；因為他自己知道這樣的行為不對，所以一被斥責就會委屈的哭了；或有時下不了台，就更進一步地重覆這些行為；麻煩老師體諒Easton最近心情的不穩定，若有類似的行為發生，也許用平靜的語氣提醒他“打人不對，要說sorry！”，他就會知道錯了；如果有，也讓我們知道有這樣的行為，給我們時間幫Easton建立更穩固的安全感，希望這樣的狀況就能隨之改善，謝謝！〉

處變不驚

這兩天，除了喝奶之外都在睡覺，

Lindsey睡著後，我們把Lindsey放在放平的嬰兒椅上，推到我們家的客餐廳之間，這樣可以一邊看Easton，一邊看Lindsey；

今天早上，阿公阿媽來看Easton和Lindsey，情況是這樣的：阿公在客廳看ESPN；阿媽在客廳打電話聯絡事情；爸爸在餐廳和爸爸的姑姑講電話；媽咪在書房和餐廳中間和好朋友講電話；Easton因為很興奮，哇啦哇啦的全家跑來跑去，CD player放他要聽的Gymboree音樂，手上還抱著一個會唱歌的玩具一直按；Cocoa想吃東西所以一直叫‧‧‧‧‧‧Lindsey呢？她可是在這一團混亂中睡得香甜呢！

這樣就很厲害了嗎？不！不！不！最厲害的是昨天晚上，我們想幫Lindsey洗澡，可是她一直在睡，後來決定還是先洗澡，免得拖得太晚；結果，從脫衣服、洗頭洗臉、在水裡被翻來翻去洗澡、擦乾身體、到穿好衣服，除了皺皺幾下眉頭，繼續睡耶！而且睡得很熟喔！

果然“處變不驚”吧！！

我們要相親相愛喔！

我們要相親相愛喔！

是“我們”喔！

一進到房間，妹妹剛好伸懶腰‧‧‧

東東：妹妹怎麼這樣子啊？

爸爸〈想剛好機會教育，要東東看妹妹的時候要小聲一點〉：是因為東東講話太大聲了嗎？

東東：不是啦！不是啦！我剛剛‧‧‧我們剛剛進來，她就這樣了啊！還沒講話耶！

爸爸：喔‧‧‧‧‧‧‧‧‧〈果然是頭腦很清楚的小孩，以後應該會常常被他教訓‧‧‧〉